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迈向人民的人大心理学系欢迎优秀的您报考!【我们的亮点】

(一)1个核心目标

人大心理学系的1个核心目标是打造“迈向人民的心理学”:心理学不仅要研究人类,更要研究人民、服务人民,在人民心理建设事业中彰显学科价值。

(二)2个“一流”:一流专业、一流学科

一流专业:人大心理学系的应用心理学专业入选国家级一流本科专业建设点。2023年qs世界大学心理学专业排名中,位居我国高校第4名。一流学科:人大心理学努力打造具有国际影响的一流学科。2021年,人大心理学科进入全球心理学与精神病学学科esi排名前1%2023年软科世界一流学科排名,人大心理学科位居我国高校第4名。

(三)3种发展或就业去向

人大应用心理学专业本科生,在学业发展或就业上有三种去向。

三分之一的学生保送或考入国内名校攻读硕士、博士研究生。近年来主要就读机构包括中国人民大学、北京大学、清华大学、中科院心理研究所等。

三分之一的学生考入国外名校攻读硕士或博士研究生。就读高校包括美国的哈佛大学、密歇根大学,英国的伦敦政治经济学院,新加坡南洋理工大学等。

三分之一的学生进入政企单位直接就业。如以名校选调生等方式考入国家部委和各级政府的公务员,或进入大型国企(如中国银行)、互联网企业(如腾讯)等从事人力资源、用户体验、产品设计等岗位。

(四)4项复合型培养举措

心理学系为应用心理学专业本科生在课程、导师、实践、学科视野方面实施“复合型培养”的4项举措:(1)双维课程:心理学核心课程体系 交叉学科课程体系;(2)双重导师:生涯导师 学术导师;(3)双轮实践:校内实践 校外实践;(4)双向视野:人类心理研究的国际视野 人民心理实践的本土视野。

(五)5大教学保障体系

心理学系注重教学质量提升,建立了教学质量保障的5大体系:教师培养体系、信息技术支撑体系、教育教学改革体系、教学绩效考核体系、教学质量监控体系。

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图 5大教学保障体系

(六)6大人才培养理念

人大心理学人才培养以“育才”模型(make-i-talent,mit;字面为“让我成才”“造就人才”,简称“育才”)作为目标框架。该模型包括6个核心概念:(1)使命(mission):复兴栋梁,强国先锋。(2)能力(ability):研究能力,实践能力。(3)知识(knowledge):理论知识,方法知识。(4)品德(ethic):内修德性,外展德行。(5)洞见(insight):洞见人性,洞察人心。(6)人才(talent):学术人才,应用人才。六个方面有机结合,形成全面育人体系。

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图 人大心理学“育才模型”(mit)

(七)7度学生成长空间

       (1)高效学习的课堂空间:心理学系25名专业教师(10名教授、11名副教授、4名讲师)以及其他院系优秀教师,共同为学生提供包括通识课、专业必修课和专业选修课等高效学习的课堂空间。

(2)科研训练的学术空间:心理学系每年举办全系学术年会,每年邀请国内外名家举办“求是学术讲座”30余场,每年在研课题几十项,每年发表学术论文100余篇,为学生科研训练提供良好学术空间。

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图 高频率、高质量、高影响力的学术讲座与研讨

(3)科学研究的实验空间:近五年,心理学系投入设备购置和维护资金1800多万元搭建实验平台,为学生开放脑电、神经影像数据处理、经颅直流电刺激、近红外光学成像、眼动、虚拟现实和行为实验等10个线下实验室。此外,自主建设心理测评数据采集系统、实验室云存储系统和网上在线实验预约系统3个线上平台,为学生数据采集提供虚拟空间。

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图 完备的实验研究设备

(4)教学实践的社会空间:心理学系在北京、安徽合肥、河北正定、山东乐陵等地建立了18个教学实践基地,为学生认知社会、实践锻炼提供社会空间。

(5)自由成长的物理空间:近年来心理学系建成800平米的“心理建设中心”,服务于教学、研讨和自习,为心理学系学生提供自由成长的专享物理空间。

(6)共同成长的人际空间:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。为促进共同成长,心理学系打造了学生朋辈互助、校友协助的人际空间。

(7)教学相长的发展空间:心理学系30余名教师(25名专业教师、10名党团和行政教辅老师)为学生提供学业辅导、心理辅导、科研指导、生涯规划指导、创新创业指导、社会实践指导,形成教学相长的发展空间。


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